2020年度 三重大学 小論文・総合問題実施状況一覧
教育学部（学校教育教員養成課程 特別支援教育コース）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 120 | 課題文読解型I(教育系) | 家庭・学校生活で問題のある中学生への支援 | 大島郁葉 編著／鈴木香苗著『事例でわかる 思春期・おとなの自閉スペクトラム症 当事者・家族の自己理解ガイド』、金剛出版、2019年 |
| 課題文読解型I(教育系) | チンパンジーと人間の想像力 | 松沢哲郎「比較認知科学：アイ・プロジェクトの30年」、『動物心理学研究』、第59巻第1号 |
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教育学部（学校教育教員養成課程 国語教育コース初等教育選修／中等教育選修）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 120 | 課題文読解型I(教育系) | コミュニケーションを豊かにする教育 | 岡田美智男「＜弱いロボット＞が教えてくれること（４）―聞き手からの助け舟に支えられながら言葉を紡ぎだす＜む～＞」 温又柔『「国語」から旅立って』 |
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教育学部（学校教育教員養成課程 音楽教育コース初等教育選修）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 60 | テーマ型(教育系) | 器楽演奏の指導方法 |
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医学部（医学科）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 120 | 英文問題 | 情報化社会における子どもの知性 | Dalmeet Singh Chawla 'Making children safer online', nature (October 03, 2018) |
| 英文問題 | 子どもが発する危険信号 | Keep watch for abnormal changes in children after summer holidays', The Yomiuri Shimbun (August 21, 2019) |
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医学部（看護学科）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 120 | 課題文読解型II(人文系) | 「わかろうとしている」こと | 佐伯胖『「わかり方」の探究―思索と行動の原点』、小学館、2004年 |
| 英文問題 | 喫煙による健康被害の現状とその予防 | World No Tobacco Day 2019 - Message of Dr Sarah Barber, Director of the WHO Centre for Health Development' |
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