2020年度 大分大学 小論文・総合問題実施状況一覧
福祉健康科学部（福祉健康科学科 理学療法コース）前期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 90 | 課題文読解型I(社会科学系) | 社会的排除と居場所 | 阿部彩『弱者の居場所がない社会―貧困・格差と社会的包摂』、講談社、2011年 |
| 図表分析型(社会科学系) | 高齢者社会と介護 | 『平成３０年度版高齢社会白書』、内閣府、2018年 |
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福祉健康科学部（福祉健康科学科 理学療法コース／社会福祉実践コース）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 60 | 課題文読解型I(社会科学系) | 防災・減災への地域の取り組み | 「社説 震災に学ぶ」、朝日新聞（2019年3月18日） |
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福祉健康科学部（福祉健康科学科 社会福祉実践コース）前期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 90 | 課題文読解型I(社会科学系) | 社会的排除と居場所 | 『弱者の居場所がない社会―貧困・格差と社会的包摂』、講談社、2011年 |
| 課題文読解型I(社会科学系) | 高齢者社会と移動手段 | 『令和元年版高齢社会白書（全体版）』、内閣府、2019年 |
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福祉健康科学部（福祉健康科学科 心理学コース）前期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 60 | 課題文読解型I(社会科学系) | 社会的排除と居場所 | 『弱者の居場所がない社会―貧困・格差と社会的包摂』、講談社、2011年 |
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福祉健康科学部（福祉健康科学科 心理学コース）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 90 | 課題文読解型I(社会科学系) | 防災・減災への地域の取り組み | 「社説 震災に学ぶ」、朝日新聞（2019年3月18日） |
| 図表分析型(人文系) | 若者の意識の国際比較 | 『令和元年版子供・若者白書』、内閣府、2019年 |
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経済学部（経済学科、経営システム学科、地域システム学科、社会イノベーション学科）後期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 100 | 課題文読解型II(社会科学系) | サマータイム制度導入の是非 | 日本経済新聞（2018年8月17日付電子版） 『政治意識月例調査』2018年8月及び2018年9月調査結果、NHK 日本経済新聞（2019年3月27日付電子版） |
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医学部（看護学科）前期
| 試験 | 時間(分) | 出題パターン | 出題の内容 | 出典 |
|---|---|---|---|---|
| 小論文 | 120 | 課題文読解型I(人文系) | グローバル人材 | 石井洋二郎／藤垣裕子『大人になるためのリベラルアーツ』、東京大学出版会、2016年 |
| 図表分析型(人文系) | 基礎的読解力と思考 | 江川紹子「大事なのは『読む』力だ！～4万人の読解力テストで判明した問題を新井紀子・国立情報学研究所教授に聞く」、Yahoo! Japanニュース（2019年9月12日） |
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