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2020年度 鹿児島大学 小論文・総合問題実施状況一覧

表の見方

法文学部(人文学科 多元地域文化コース)後期

試験 時間(分) 出題パターン 出題の内容 出典
小論文 120 課題文読解型II(人文系) グローバリゼーションと近代文化の関係 渡辺靖『〈文化〉を捉え直す カルチュラル・セキュリティの発想』、岩波書店、2015年
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法文学部(法経社会学科 地域社会コース/経済コース)後期

試験 時間(分) 出題パターン 出題の内容 出典
小論文 90 課題文読解型II(教育系) 現代日本における教育の意義 橘木俊昭『日本の教育格差』、岩波新書、2010年
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教育学部(特別支援教育教員養成課程 文系受験型/理系受験型、学校教育教員養成課程 初等教育コース 文系受験型/理系受験型)後期

試験 時間(分) 出題パターン 出題の内容 出典
小論文 90 課題文読解型II(教育系) 個人・集団の力を引き出す教育の役割 釘原直樹『人はなぜ集団になると怠けるのか』、中央公論新社、2013年
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工学部(建築学科 建築学プログラム、先進工学科 機械工学プログラム/電気電子工学プログラム/海洋土木工学プログラム/化学工学プログラム/化学生命工学プログラム/情報・生体工学プログラム)後期

試験 時間(分) 出題パターン 出題の内容 出典
小論文 90 課題文読解型II(自然科学系) ポリエチレンの発見と素材としての利用 佐藤健太郎『世界史を変えた新素材』、新潮社、2018年
課題文読解型II(自然科学系) プラスチック資源循環の持続可能な対策 『令和元年版 環境白書』、環境省、2019年
「3Rのうちリデュースに関する主要な具体的行動例の変化」
課題文読解型II(自然科学系) 物の価値を成長させるデザインとものづくり 松岡由幸『タイムアクシス・デザインの時代世界一やさしい国のモノ・コトづくり』、丸善出版、2012年
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農学部(農業生産科学科、食料生命科学科、農林環境科学科)後期

試験 時間(分) 出題パターン 出題の内容 出典
小論文 90 理科論述型問題 農業や林業でのスマート技術の活用 藤原辰史『トラクターの世界史』、中公新書、2018年
図表分析型(自然科学系) 化石燃料を利用し続ける際に必要な取り組み 広瀬隆『新エネルギーが世界を変える』、NHK出版、2011年
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水産学部(水産学科 水圏科学領域/水産資源科学領域/食品生命科学領域)後期

試験 時間(分) 出題パターン 出題の内容 出典
小論文 90 理科論述型問題 小型定置網経営体の所得を向上させる対策 「海面漁業生産統計調査長期累年統計表一覧」、農林水産省
「第10次、2003年、2008年、2013年漁業センサス」、農林水産省
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医学部(医学科)後期

試験 時間(分) 出題パターン 出題の内容 出典
小論文 90 理科論述型問題 社会が技術を受け入れるための合意形成 高橋祥子『ゲノム解析は「私」の世界をどう変えるのか?』、ディスカヴァー・トゥエンティワン、2017年
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医学部(保健学科 理学療法学専攻/作業療法学専攻)後期

試験 時間(分) 出題パターン 出題の内容 出典
小論文 90 課題文読解型II(医系) 心身障害者への援助と自尊心 梶田叡一『自己意識の心理学 第2版』、東京大学出版会、1988年
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